دخول التلميذدخولسجّل مجانًا
الموضوع PDFالإصلاح PDF

تقييم الفصل · الفصلان 8 و9: التنفّس والإخراج

تقييم الفصلان 8 و9: التنفّس والإخراج: ثلاثة تمارين من دروس المجموعة ووضعيّة إدماجيّة، 40 دقيقة، العدد على 20 مع الإصلاح وروابط الدروس.

المدّة: 40 دقيقة40:00
التمرين 1 · الحركات التنفّسية والإيقاع التنفّسي(4 نقاط)

أصنّف الأحداث حسب الحركة التنفّسية.

نقص حجم القفص الصدري (0,75 ن)
انخفاض الأضلاع (0,75 ن)
دخول الهواء (0,75 ن)
خروج الهواء (0,75 ن)
ارتخاء الحجاب الحاجز وارتفاعه (1,0 ن)
التمرين 2 · صحّة الجهاز التنفّسي: التدخين والاختناق(4 نقاط)

أصنّف العناصر.

صيانة المدافئ (0,75 ن)
تهوية الغرف (0,75 ن)
الابتعاد عن أماكن التدخين (0,75 ن)
القطران (0,75 ن)
أحادي أكسيد الكربون (1,0 ن)
التمرين 3 · تأثير بعض العوامل وحفظ صحّة الجهاز البولي(4 نقاط)

رياضي

عدّاء فقد 2 ل من الماء بالعرق خلال سباق، وحجم بوله في الساعات الثلاث التالية 150 مل فقط، لونه داكن.

تفسير قلّة البول: (2,0 ن)
النصيحة: (2,0 ن)
الوضعيّة الإدماجيّة · سباق المدرسة(8 نقاط)

بعد سباق 1000 م، صار إيقاع تنفّس سارة 40 حركة في الدقيقة بعد أن كان 16. ونفخت في ماء الجير الرائق فتعكّر. وفي المساء شربت كثيرًا من الماء فزاد حجم بولها.

يتسارع التنفّس بعد الجهد لأنّ: (1,5 ن)
تعكّر ماء الجير يدلّ على أنّ الهواء المزفور غنيّ بـ: (1,5 ن)
تتمّ التبادلات الغازيّة في الرئتين على مستوى: (1,5 ن)
الوحدة الوظيفيّة للكلية التي يتكوّن فيها البول: (1,5 ن)
زيادة حجم البول بعد شرب الكثير من الماء تبيّن أنّ الكليتين: (2,0 ن)

أقيّم نفسي حسب المعايير

بعد الإصلاح، اختر لكلّ معيار: − لم أتمكّن بعد، + − تمكّنت جزئيًّا، + تمكّنت. تُحفظ اختياراتك في هذا الجهاز.

المعيار−+ −+
أوظّف المعارف العلميّة المناسبة
أستغلّ الوثائق والتجارب
أفسّر الظواهر وأعلّل إجاباتي
أقترح سلوكًا صحّيًّا مناسبًا

تمرين للتدرّب من إعداد سكولار، وليس تقييمًا رسميًّا.